Formação Pedagógica Inicial de Formadores
Duração: 90 horas
Horário: Pós laboral (2ºf a 6ºf, das 19h às 22h)
Local: Massamá (Junto ao Shopping)
Destinatários: A todas as pessoas interessadas em exercer funções de formador.
Objectivos gerais:
- Dotar os formandos de técnicas e competências que lhes permitirão desempenhar funções como formadores.
Objectivos específicos:
• Tomar consciência do seu perfil enquanto formador;
• Identificar os facilitadores da aprendizagem que devem estar presentes na introdução, desenvolvimento e conclusão de uma sessão;
• Conhecer os princípios psicopedagógicos das diferentes teorias da aprendizagem;
• Melhorar a qualidade das intervenções verbais e não verbais;
• Compreender as intervenções nas dinâmicas de grupo;
• Animar grupos em formação;
• Saber gerir situações de conflito;
• Definir correctamente critérios de avaliação;
• Utilizar de forma correcta as várias modalidades de avaliação;
• Utilizar e adequar auxiliares pedagógicos e audiovisuais à formação;
• Planificar sessões de formação.
Conteúdos Programáticos
1. Apresentação e acolhimento dos participantes (2h)
2. O Formador face aos Sistemas e Contextos de Formação
• Caracterização dos Sistemas de Formação
• Formação Profissional inserida no Sistema Educativo
• Formação Profissional inserida no Mercado de Emprego
• Legislação de enquadramento da Formação Profissional
• Perfil do Formador: Competências e Capacidade nos diferentes Sistemas de Formação
• Caracterização dos Sistemas de Formação
3. Simulação Pedagógica Inicial (6h)
4. Factores e Processos de Aprendizagem (15h);
• Conceitos e características da aprendizagem
• Teorias, modos/modelos/mecanismos de aprendizagem
• Processos, etapa e factores psicológicos da aprendizagem
• Fontes e métodos de motivação
5. Comunicação e Animação de Grupos (6h);
• Informação/Comunicação
• Atitudes Comunicacionais e Modelos de Comunicação em situação de ensino-aprendizagem
• Relação Pedagógica (formador-formando-grupo)
• O formador como animador
• Relações interpessoais
• O grupo e a sua dinâmica
• Liderança e efeitos na prática pedagógica
• Animação de grupos
6. Métodos e Técnicas Pedagógicas (6h)
• Definição de Métodos e Técnicas Pedagógicas (definição, caracterização, critérios de selecção)
• Métodos – Expositivos, Interrogativos, Demonstrativos e Activos (características, vantagens e desvantagens)
• Técnicas Pedagógicas – Simulação, Jogo de papéis, Exposição, Demonstração, Estudo de Casos, Brainstorming
7. Objectivos Pedagógicos (6h)
• Importância da Definição de Objectivos
• Das competências aos objectivos
• Objectivos Operacionais
• A definição de Objectivos e a Avaliação da Formação
8. Avaliação e aprendizagem (6h)
• Conceito, finalidades e objectivos da avaliação;
• Critérios e tipos de Avaliação
• Escalas de classificação
• A subjectividade da avaliação
• Técnicas e instrumentos de avaliação
9. Recursos Didácticos (3h)
• Definição de Recursos Didácticos
• Papel os Recursos Didácticos na Formação
• Tipos de Recursos Didácticos
• Selecção, elaboração e exploração de audiovisuais na formação
• As novas tecnologias na formação
10. Planificação da Formação (9h)
• Necessidades de planeamento
• Etapas de um plano de sessão
• Planificação de um módulo de formação
11. Acompanhamento e Avaliação da Formação (3h)
• Critérios de eficácia da formação
• Tipos de desvios e acções de regulação
• Instrumentos de avaliação
• Avaliação do impacto
12. Simulação Pedagógica Final (20h)
13. Avaliação Final e Encerramento (2h)
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A abrir brevemente

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